مقترح جديد لدمج الحضانة مع الصف الأول والثاني والثالث الأبتدائي لتوفير النفقات وانشاء مدارس جديدة

مقترح جديد لدمج الحضانة مع الصف الأول والثاني والثالث الأبتدائي لتوفير النفقات وانشاء مدارس جديدة
    بعد زيادة التكاليف والضغط علي التعليم ومحاولة تطوير التعليم بما يتناسب مع الموازنة الخاصة به وكون التعليم الأبتدائي الزامي علي كل أب ولكن الحضانة ليست الزامية وكثير من ابناء الوطن لا يعتبروا من تلاميذها اتجهت بعض الأراء إلي تطبيق فكرة دمج الحضانة مع الصف الأول والثاني والثالث الأبتدائي وتداول النشاط عدة أفكار لذلك نذكر لكم منها

    دمج الحضانة مع الابتدائي : 

    1- دمج كي جي ون وتو مع الصف الأول والثاني والثالث الابتدائي مع محاولة تقديم سن التقديم
    2- دمج الحضانة مع الصف الأول من خلال ضغط مناهج الصفوف الثلاثة الأولي مع منهج الحضانة
    3-  تحديد الاحتياجات التعليمية من مبانٍ ومعلمين، لدمج مرحلة رياض الأطفال، مع الصفين الأول والثاني الابتدائي.
    4- توفير مبالغ كبيرة ومعلمين من خلال ضم الحضانة مع المرحلة الأبتدائية وتوجيهها لتطوير التعليم الأبتدائي

    اعداد لجنة لحصر المدارس والمعلمين في حال الدمج 

    ومن المؤكد أن فكرة مثل هذه تحتاج لجنة شاملة  لدراسة وتحديد الاحتياج من المدارس القائمة والجديدة، والمعلمات، والفائض المتوقع من المعلمين، والمتطلبات الفنية والتجهيزات ‏اللازمة لعملية الدمج، وفق بيانات الطلاب المسجلين والنمو المتوقع خلال 10 سنوات.

    بناء مدارس جديدة للمتفوقين والمدارس اليانانية

     بناء مائة مدرسة للمتفوقين، ومائة مدرسة من مدارس النيل، ومائة مدرسة يابانية، وسيصبح التعليم المدمج شئ حقيقي علي أرض الواقع بدءا من سبتمبر 2018، وسيتم التنسيق مع وزارة الإتصالات لتهيئة وتطوير البنية الأساسية للتكنولوجيا بالمدارس، حتي تتهيئ المدارس لتطبيق هذا النظام الجديد، وتابع شوقي ” إننا حلمنا بهذا الحلم في مؤتمر الشباب رقم 1 ونسعي لتنفيذه وسوف نحققه 2030 ” واختتم شوقي كلامه موجهاً حديثه للجميع “بأنه بحلول سبتمبر القادم، سترون كتب ومناهج و معلمين يتحدثون بطريقة مختلفة ونظم تقييم جديدة”.
    شارك لتعم الفائدة

    إرسال تعليق

     
    ‏مدرس بوك‏
    مجموعة فيسبوك · ‏١١٦٬٨٢٤‏ عضوًا
    انضمام إلى المجموعة
    مجموعة تعليمية تهتم بكل ما يخص التعليم من اخبار وكتب ومذكرات ومناهج