التعليم توضح توزيع درجات المرحلة الإبتدائية 2019 ولن يتحكم المعلم بها

التعليم توضح توزيع درجات المرحلة الإبتدائية 2019 ولن يتحكم المعلم بها
    توزيع درجات المرحلة الإبتدائية 2019

    أعلنت التعليم في وقت سابق عن توزيع درجات المرحلة الأبتدائية وقد صُدم عدد من أولياء الأمور من تحكم المعلم فيما يصل إلي 75% من درجات الطالب بعد إصدار القرار الوزاري الخاص بإعادة تنظيم التقويم التربوي الشامل المطبق إلى الحلقة الابتدائية.

    توزيع درجات تانية وتالتة ابتدائي 2019

    حيث وزع القرار الوزاري، درجات المواد الدراسية علي نحو يجعل المعلم متحكم في نسبة كبيرة من الدرجات من خلال الأنشطة حيث جاء توزيع الدرجات للصف الثاني الأبتدائي والصف الثالث الإبتدائي كالتالي:

    1. (25%) للمهام الفردية
    2. (25%) للمهام الجماعية " الأنشطة التعاونية "
    3. (25%) للتقييمات الشفهية
    4. (25%) لاختبار نهاية الفصل الدراسي.


    توزيع درجات رابعة وخامسة وسادسة ابتدائي 2019

     وجاء توزيع درجات الصفوف الرابع الأبتدائي والخامس الإبتدائي والسادس الإبتدائي على النحو التالي

    • (25%) للمهام الفردية
    • (25%) للمهام الجماعية "الأنشطة التعاونية "
    • (20%) للتقييمات الشفهية
    • (30%) لاختبار نهاية الفصل الدراسي.


    وجاء الإعتراض من أولياء الأمور علي وضع ما يصل إلي 75% من المجموع لأعمال السنة بالصفين الثاني والثالث الابتدائي في يد المعلم وترك 25% فقط لاختبار نهاية الفصل الدراسي، وكذلك ترك ما يصل إلي 70% من الدرجات في يد المعلم كأعمال السنة بالصفوف من الرابع للسادس الابتدائي و30% فقط لاختبار نهاية العام، وهذا يجعل المعلم يتحكم فيمصير الطلاب ،وقد يلجأ ضعيفي الأنفس منهم إلي الضغط علي الطلاب من أجل الالتحاق بالدروس الخصوصية حتى يحصلوا على تلك الدرجات.

     رضا حجازي لن يتحكم المعلم في درجات المرحلة الإبتدائية

    وقد وضح رئيس قطاع التعليم العام الدكتور رضا حجازي، سبب تخصيص هذه النسب من قبل وزارة التربية والتعليم وتركيز معظم الدرجات للإنشطة حيث قال :
    "أن اهتمام الوزارة حاليا مركز على تحقيق التفاعل داخل الفصول من خلال الأنشطة، وليس مجرد وضع الدرجات على الامتحان التحريري النهائي الذي يقيس الحفظ، دون التحقق من اكتساب الطلاب المهارات المطلوبة"

     ووضح حجازي أن الطالب لن يكون تحت تصرف المعلم بشكل كامل كما يزعم أولياء الأمور ويرجع السبب في ذلك أن هناك نسبة من الدرجات مخصصة للحضور والالتزام لا دخل للمعلم فيها طالما التزم الطالب، كما أن المهام الفردية والجماعية، تتطلب إنجاز الطالب مهمة ملموسة يحصل بناء عليها على درجات، وبالتالي الأمر لا يرجع لتقيبم المعلم بشكل مجرد.

    ووضح " حجازي " أن صفوف المرحلة الإبتدائية تغير النظام فيها إلي الأنشطة بدلا من جمع الدرجات، ووضح أن الوزارة ستصدر نشرة تفصيلية بتحديد طبيعة المهام الفردية، والجماعية "الأنشطة التعاونية"، المكلف بها الطلاب، لتعميمها على المديريات التعليمية.

    شارك لتعم الفائدة

     
    ‏مدرس بوك‏
    مجموعة فيسبوك · ‏١١٦٬٨٢٤‏ عضوًا
    انضمام إلى المجموعة
    مجموعة تعليمية تهتم بكل ما يخص التعليم من اخبار وكتب ومذكرات ومناهج