امتحانات أولي ثانوي 2019 وحساب النجاح والرسوب بها

امتحانات أولي ثانوي 2019 وحساب  النجاح والرسوب بها
    امتحانات أولي ثانوي 2019 وحساب  النجاح والرسوب بها
    امتحانات أولي ثانوي 2019

    يدرس الطالب في الصف الأول الثانوي في هذا العام الموارد الدراسية الوارد ذكرها علي وجه التفصيل للقرار الوزاري علي مدار العام الدراسي بفصيله الأول والثاني " عام دراسي ممتد"

    امتحانات أولي ثانوي 2019

    يعقد امتحانات لطلاب الصف الأول الثانوي العام للعام الدراسي 2018/2019 في نهاية الفصل الدراسي الأول فيما درسه الطلاب في هذا الفصل وفق خطة توزيع المناهج الدراسية المقررة وتحتسب للطالب أعلي درجة منهم.


    في حالة عدم تحقيق الطالب لنسبة النجاح المطلوبة بالأمتحانات المقررة عاليه في العام الدراسي في مادة أو أكثر يعتبر باق للإعادة في العام الذي يليه سواء تم عقد الامتحان الكترونيا من خلال التابلت أول ورقيا في حال غياب التابلت


    بتطبيق نظام الثانوية الجديد " التراكمية" ومع تغيير أسلوب تقييم الطلاب فإن حالة الطالب " ناجح - راسب " تتحدد بشكل تراكمي عبر الثلاث سنوات كاملة في المادة الواحدة وفي حالة عدم تحقيقه درجة النجاح في المادة بنهاية الثلاث سنوات يعد الطالب راسبا فيها وباق للإعادة بها.


    سيتم ايضاح ذلك بوجه التفصيل بمشروع قانون الثانوية العامة التي تعمل الوزارة علي اعداده حاليا لاتخاذ الإجراءات القانوية اللازمة لاستصداره للطلاب الملتحقين بالصف الأول الثانوي 2018/2019.


    أسئلة امتحانات الصف الأول الثانوي 2019

    1ـ لن تنحصر في أسئلة الاختيار من متعدد أو صحة وخطأ العبارات.
    2ـ سوف تقيس الفهم والتذكر ونواتج التعليم المختلفة.
    3ـ الطالب أو المعلم لن يستطيع توقعها.
    4ـ الامتحانات الإلكترونية تشمل أشكال متعددة من الأسئلة.
    5ـ بعض الأسئلة ستكون إجابات صوتية وأسئلة أخرى تطلب كتابة تفاصيل بالكيبورد.

    6ـ أسئلة تحتاج إلى سومات هندسية من الطالب.
    7ـ الأسئلة ستكون موجودة على سحابة رقمية.
    8ـ يتم إرسال الأسئلة من الوزارة إلى المدرسة عندما تطلب الأخيرة امتحان مادة معينة في موعد معين.

    9ـ تقوم الوزارة بإرسال الامتحان إلى الطالب مباشرة على التابلت فى الفصل من خلال السحابة الرقمية دون وسيط.
    10ـ يتم اختيار أسئلة الامتحان من بين الأسئلة المسجلة على السحابة الإلكترونية من قبل كمبيوتر أوتوماتيكيا.
    11ـ يعتمد فى الاختيار على علم التقييم بحيث يراعى أن يكون لكل سؤال درجة صعوبة معينة.

    12ـ يتم اختيار عدة أسئلة متعددة الصعوبة.
    13ـ يمكن للطالب دخول الامتحان بالكتاب لأن الامتحان سيقيس مستوى الفهم وليس الحفظ.
    14ـ بعد حل الامتحان سيقوم الطالب بإرسال الإجابة إلى الوزارة من خلال التابلت.

    شارك لتعم الفائدة
    1. خليكم تجربوا فى الطلاب لحد ما يهربوا من التعليم

      ردحذف